Entrepreneurs commonly have to estimate the projected dimensions of the markets and current market shares. This case handles all you have to know about the market analysis and projections for both of those present merchandise and new goods.
The Renewable Vitality motor business helps make usage of innovation Which might be frequently altering, making things supplemental perilous than other corporations. products one– raises a concern in regards to the practicality with the photo voltaic-Electro Area Conversely not commonly The whole organization. Ungeared totally free funds flows must affordable by the cost of fairness and terminal value might be calculated through the use of the price of fairness as ungeared free of charge dollars circulation is totally connected to fairness funding. Weighted regular Value tag could possibly be the dollars and the higher range for discounting the income circulation Together with the Airthread. Such as you'll suggest a low-cost approach nevertheless the small business Most important competency is design and style differentiation.
Ðо в любом кейÑе его назначение и задание должны быть четко Ñформулированы.
Ð Ð°Ð·Ð±Ð¸Ñ€Ð°Ñ ÐºÐµÐ¹Ñ, Ñтуденты фактичеÑки получают на руки готовое решение, которое можно применить в аналогичных обÑтоÑтельÑтвах. Увеличение в «багаже» Ñтудента проанализированных кейÑов, увеличивает вероÑтноÑÑ‚ÑŒ иÑÐ¿Ð¾Ð»ÑŒÐ·Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð³Ð¾Ñ‚Ð¾Ð²Ð¾Ð¹ Ñхемы решений к ÑложившейÑÑ Ñитуации, формирует навыки Ñ€ÐµÑˆÐµÐ½Ð¸Ñ Ð±Ð¾Ð»ÐµÐµ Ñерьезных more helpful hints проблем.
МетодичеÑÐºÐ°Ñ Ñ‡Ð°ÑÑ‚ÑŒ – разъÑÑнÑет меÑто данного кейÑа в Ñтруктуре учебной диÑциплины, формулирует Ð·Ð°Ð´Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð¿Ð¾ анализу кейÑа Ð´Ð»Ñ Ñтудентов и запиÑку по преподаванию конкретной Ñитуации Ð´Ð»Ñ Ð¿Ñ€ÐµÐ¿Ð¾Ð´Ð°Ð²Ð°Ñ‚ÐµÐ»Ñ.
Подобное же ÑвойÑтвенно и Ð´Ð»Ñ Ð¸ÑÑледовательÑкого кейÑа. Его оÑновной ÑмыÑл заключаетÑÑ Ð² том, что он выÑтупает моделью Ð´Ð»Ñ Ð¿Ð¾Ð»ÑƒÑ‡ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð½Ð¾Ð²Ð¾Ð³Ð¾ Ð·Ð½Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð¾ Ñитуации и Ð¿Ð¾Ð²ÐµÐ´ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð² ней. Такой ÐºÐµÐ¹Ñ Ñ‚Ñ€ÑƒÐ´Ð½Ð¾ применÑÑ‚ÑŒ в обучении обычных Ñтудентов, изучающих, например, типовой ÐºÑƒÑ€Ñ Ð¼ÐµÐ½ÐµÐ´Ð¶Ð¼ÐµÐ½Ñ‚Ð°. ÐžÐ±ÑƒÑ‡Ð°ÑŽÑ‰Ð°Ñ Ñ„ÑƒÐ½ÐºÑ†Ð¸Ñ ÐºÐµÐ¹Ñа, в данном Ñлучае ÑводитÑÑ Ðº обучению навыкам научного иÑÑÐ»ÐµÐ´Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð¿Ð¾ÑредÑтвом Ð¿Ñ€Ð¸Ð¼ÐµÐ½ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¼ÐµÑ‚Ð¾Ð´Ð° моделированиÑ.
общее ÑоÑтоÑние дел в компании, ее Ñлабые и Ñильные Ñтороны; дилеры и партнеры; управленчеÑÐºÐ°Ñ ÑтратегиÑ; организационные отношениÑ; ключевые фигуры в управленчеÑкой группе; производÑтвенные операции, продукты и процеÑÑÑ‹; финанÑовое положение компании; Ð¼Ð°Ñ€ÐºÐµÑ‚Ð¸Ð½Ð³Ð¾Ð²Ð°Ñ Ð¸Ð½Ñ„Ð¾Ñ€Ð¼Ð°Ñ†Ð¸Ñ; взаимодейÑтвие работников.
Ð’ÑеÑторонний (подробный) анализ подразумевает глубокое погружение в ключевые вопроÑÑ‹ кейÑа.
Третий Ñтап – предложение концепций или тем Ð´Ð»Ñ Â«Ð¼Ð¾Ð·Ð³Ð¾Ð²Ð¾Ð³Ð¾ штурма».
Заметное учаÑтие в обработке количеÑтвенных данных, проведении раÑчетов.
ÑоответÑтвовать потребноÑÑ‚Ñм выбранного контингента Ñтудентов, Ñодержать необходимое и доÑтаточное количеÑтво информации.
Ð¢ÐµÑ…Ð½Ð¾Ð»Ð¾Ð³Ð¸Ñ Ð¿Ñ€Ð¾Ð±Ð»ÐµÐ¼Ð½Ð¾Ð³Ð¾ анализа предполагает аналитичеÑкую работу Ñ ÐºÐ»Ð°ÑÑификацией проблем по Ñледующим направлениÑм:
развивающую мышление и волевые, нравÑтвенные качеÑтва Ñтудентов;
ДемонÑÑ‚Ñ€Ð°Ñ†Ð¸Ñ ÑƒÐ¼ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð»Ð¾Ð³Ð¸Ñ‡ÐµÑки мыÑлить, еÑли точки зрениÑ, выÑказанные раньше, подытоживаютÑÑ Ð¸ приводÑÑ‚ к логичеÑким выводам.